Experimentar algo novo é a única forma de resolver esse grande problema da educação, de resolver esse descaso e insuficiência do método aplicado em muitas escolas. É necessário dar mais importância ao educar; fazer com que estudar deixe de ser sinônimo de decorar e sim que signifique aprender.
Tentar experimentarmos algo novo seria o ideal para trazer possiveis melhorias para a educação. Deveriamos bolar coisas novas com um intuito de deixar o estudo uma brincadeira seria ou até mesmo uma responsabilidade mais divertida, pois nosso futuro está em nossas próprias mãos e não devemos brincar com nosso futuro de forma alguma, infelizmente somos em quantidade muito pequena os que se preocupa com o nosso futuro e os futuro dos nosso Brasil.
Adorei: "uma brincadeira séria"; "responsabilidade divertida". Acredito que é por aí... Mas o futuro meu querido,não devemos esperar "ele" chegar... o futuro já começou! Estamos aqui tentando fazer acontecer!!!
Experimentar algo diferente as vezes é bom, ainda mais na área da educação que nos dias de hoje os alunos estão achando chatos as aulas, pois os métodos usados pelos professores são sempre os mesmo. As escolas deveriam ter investimentos para aulas com recursos tecnológicos, laboratórios para pesquisas, assim faz com que os alunos fiquem interessado pelas aulas diferente deixando-os curiosos e empolgados com a aula.
Concordo. É preciso pra tudo isso investimento na Educação, mas não só investimento financeiro, investimento ético profissional, recursos humanos com atitude e compromisso. Aulas chatas é o resultado muitas vezes do fingimento de quem "ensina" e da cumplicidade do fingimento de quem "aprende".
Fazer uso de algo novo, é preciso. Fazer o aluno perceber que é importante estudar, e que não é uma obrigação, também é preciso. Encarar as crianças com seriedade, lembrando que eles são o futuro, que é na escola que se forma a personalidade, e não queremos formar 'idiotas', que apenas reproduzem e sim seres pensantes.E preciso dá essa oportunidade, é necessário, rever esses conceitos, e fazer essa viajem, buscando uma educação diferente, que realmente dê certo.
A mudança sempre é bem vinda fazer algo diferente deveria ser um principio natural quando o sistema não tem mais sua eficiência. Principalmente em algo tão importante para a sociedade que é a educação.
Tenho certeza que um dia a Educação alcançará status de real prioridade entre nossas políticas públicas, entre as atitudes e ações governamentais e entre os que na ponta fazem as coisas acontecerem. Qual é a nossa tarefa? Esperar isso? Não. É colaborar para que isso se dê o quanto antes, encurtar o caminho, viabilizar meios, preparar o terreno, refletindo sobre essas questões e agindo sobre essas reflexões a partir de alternativas de mudanças ao menos pessoais...
Os professores têm que repensar como vão ensinar, pois tudo está evoluindo e a educação também. Os educadores tem que fazer com que os alunos sintam vontade de ir pra escola. A mudança é necessário
Concordo! Mas antes os professores precisam se reconhecer como tal, como mediadores do conhecimento, como formadores de opinião, como um guia que mostra o caminho, mas tem a humildade de também ser guiado.
Turma exigente força o professor a se atualizar... o movimento é esse! Há os que ficam pra traz, há os que buscam e há os que são levados. A busca é necessária e condição primeira porque faz parte de um querer "ser" muito particular, diferente do "ter". O "ter" pode ser resolvido com mais facilidade, mas "ser" é só pra quem quer e se permite.
É isso aí galera! Se formos diferentes... nossa produção consequentemente será. Chega de reproduzir o que não dá certo! E o que dá certo então? Não tenho a resposta pra isso, mas podemos descobrir juntos! "Educar é ensinar a caminhar sozinho" (Sociedade dos Poetas Mortos)
Hoje em dia no ensino que temos no nosso pais há professores que adotam formas diferentes para transmitir o conhecimento, mas não são todos até porque tem professores com carga horaria muito grande, então, acabam ficando sem tempo e cansados para preparar aulas interessantes, essa questão de ensino é como se fosse uma cascata de dominos se um não colaborar a coisa não anda. Então isso é uma questão de todos desde dos governates, professores, alunos e também a fámilia que é fundamental.
Ok. O termo "transmitir conhecimento" não é adequado. Isso nos dá a ideia de algo estanque, fechado, acabado, pronto que vai ser "transmitido", entregue, despejado, a alguém com a passiva tarefa de receber. Usemos o termo "construir", pois se da relação professor e aluno apenas "transmite-se", perde-se a possibilidade de interação e de descoberta de caminhos e da construção de possibilidades diferentes.
A ascenção educacional é algo extremo e difícil de acontecer,já que,as relações entre professores e alunos são desempenhadas de forma alienantes,onde o compromisso com a construção do conhecimento é uma necessidade cada vez mais ampla,porém não está acontecendo medidas propícias de todos que fazem parte do processo educacional para mudar esta triste realidade que assola a sociedade brasileira.
O professor tem q leva em conta q sua pratica pedagógica e fundamental no desenvolvimento intelectual do seu aluno evoluir ou não. o professor um dos grandes responsáveis por construir conhecimento.
Segundo Ladislau Dowbor (1998:259), a escola deixará de ser “lecionadora” para ser “gestora do conhecimento”. Prossegue dizendo que pela primeira vez a educação tem a possibilidade de ser determinante sobre o desenvolvimento. A educação tornou-se estratégica para o desenvolvimento, mas, para isso, não basta “modernizá-la”, como querem alguns. Será preciso transformá-la profundamente.
Falta interesse em muitos alunos, e falta compromisso de alguns educadores. Com as constantes evoluções tecnológicas, é preciso um novo método de ensino que prenda a atenção dos os alunos, que faça com que eles tenham interesse e vontade de aprender sempre mais
Para uma escola de qualidade é necessário que haja um comprometimento de toda gestão escolar,esta deve encontrar maneiras para que o educando aprenda a desenvolver-se como ser social,consciente de direitos e deveres.Infelismente ainda existe muito descomprometimento com a educação,principalmente a púlblica,já que são poucos os investimentos.
Essa pedagogia colocada na música de Gabriel Pensador é uma pedagogia baseada no ENSINO TRADICIONAL, onde ele ressalta a questão do "decoreba", a insignificância dos conteúdos, a importância das notas ao invés do aprendizado... Bom, está sim na hora de mudar, precisamos de mudança o mais rápido possivel, porém sabemos que é um processo lento. Está na hora de buscar as novas metodologias e concepções, analisá-las e introduzi-las em sala de aula. Trazer o cotidiano dos alunos para as aulas, fazer com que elas se tornem mais dinâmicas e que os conteúdos sejam mais proveitosos.
Experimentar algo diferente é muito bom, principalmente com quem está mais interessado no que está fora da escola, mas esse diferente pode acabar se tornando um tanto rotineiro, o diferente não deve ser colocado como um método, acredito que o novo e o tradicional tem muita eficácia juntos. A escola tem que estar a par do que realmente é diferente e atrativo para seus alunos e, principalmente, tem que saber como fazer, pois não adianta trazer algo que é diferente, novidade, interessante, e não usar ou não saber como usar. Um bom exemplo é o programa UCA – Um Computar por Aluno. Na minha cidade mesmo (Caetés-PE), tinha tudo pra dar certo e tudo pra dar errado, mas o errado foi que prevaleceu. Tudo pra dar certo por que foi uma das primeiras cidades a receber o programa, é a Terra do ilustre Lula, e até contou com sua presença para entregar os computadores. Bem, tudo isso é muito bom, tanto apoio... Mas deu errado! Faltou o saber como fazer, as escolas e os profissionais não estavam preparados para usar essa nova ferramenta; alguns alunos adoraram, viram muito Orkut, facebook, etc., outros não gostaram muito, pois quando o professor utilizava em aula, eles ficavam ainda mais excluídos por não saber usar. Enfim, não adianta muito tentar tirar o tradicional sem preparar os profissionais para o novo, a interação entre os dois seria o mais eficaz.
Na minha cidade também tem UCA, e está dando muito certo... primeiro os professores participarão de capacitações e os alunos durante um mês receberam aulas de computação. Melhorou muito o desempenho dos alunos.
Na minha também teve capacitação, mas mesmo assim a demanda de alunos que não conseguiam se adaptar era muito grande, é claro que com o tempo foi melhorando, mas ao invés de utilizarem o computador para fins educativos buscavam mais diversão. Fui observar aula numa turma de 3º ano do fundamental I (antiga 2ª série), os alunos não sabiam ler, mas a maioria sabia como achar os jogos no computador e até riram quando eu disse que não tinha jogado ainda, vieram me ensinar como era... A novidade atraio muito os meninos, mas faltou quem pudesse orientá-los.
As mudanças ocorridas na educação foram várias,em especial com a inovação da escola tradicionalista para a construtivista,porém as mesmas só ocorreram graças a grandes educadores que experimentaram novos métodos,apesar do que ainda observamos muitos docentes que não conseguiram se adequar as grandes transformações, utilizando-se de aulas sistemáticas e sem nenhuma interação com a sua classe.
É importante experimentar algo novo, já que, o atual sistema “mecanizado” de ensino não está atendendo as necessidades social e nem desempenhando seu papel. (Criar pessoas capazes de pensar e modificar diretamente o meio do qual fazem parte). “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” Paulo Freire Como disse Freire e Gabriel, é necessário ensinar além de apenas acontecimentos, ir além da transmissão de conhecimento, é preciso demonstrar sua aplicabilidade e para que ele vai servir, o por quê aprender aquilo é importante. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire É preciso ensinar o aluno a pensar por si só, a construir seu conhecimento, a compreender o conhecimento. É preciso preparar o aluno para a vida, e a ela não é mecanizada, ou seja, o conhecimento mecanizado não tem aplicabilidade, utilidade nela. Claro, não podemos radicalizar, o sistema ainda terá sua parte metódica, pois ela tem sua importância e necessidade. É necessário uma mudança gradual. Porém, não apenas a escola e a atual forma de transmitir conhecimento são os culpados pelo “fracasso” da educação. "Os homens, em sua maioria, aprendem a ler para satisfazer uma mesquinha convivência, assim como aprendem a calcular a fim de organizarem sua contabilidade e não serem enganados no comercio, mas sabem pouco ou nada a respeito da leitura como um nobre exercício intelectual" Henry David Thoreau Enfim, é preciso modificar muito mais que apenas o sistema de ensino, este só conseguira desenvolver sua real função quando as pessoas encararam o ato de obter conhecimento não apenas como necessário para satisfazer relações de interesses, mas também como algo prazeroso e importante, não só para o funcionamento social e a divisão da sociedade, mas para o seu desenvolvimento e construção pessoal. Estudar não é um processo de consumir ideias, mas de criar e recriar ideias.
É PRECISO DEIXAR PARA TRÁS OS METÓDOS TRADICIONAIS E OPTAR POR METODOLOGIAS QUE QUEBREM O USO DA DECOREBA.DEVE SER UM PROCESSO DE TRABALHO, VOLTADO À EDUCAÇÃO, CONTINÚO, MODIFICADOR E INOVADOR.
experimetar-mos algo diferente e o essencial para que consequirmos fazer com que os alunos se interessem e consigam interagir com o professor como se estivessem na privacidade de sua casa , assim dando ao aluno a entender que ele pode contar com o professor a qualquer hora, com isso ele irá se interesar mais nas aulas e nós consequiremos fazer uma aula com que todos iram interagir e o depempenhp melhora-rá , até porque professor não e só para ensinar seu assunto e sim ele tem o papel formar cidadões para o futuro e como consequiriamos isso se ao menos estamos intimos do aluno esse e o primeiro passo para consequirmos uma escola melhoor para todos, ou ao menos aos que estão ao nosso redor .
Experimentar algo novo é a única forma de resolver esse grande problema da educação, de resolver esse descaso e insuficiência do método aplicado em muitas escolas. É necessário dar mais importância ao educar; fazer com que estudar deixe de ser sinônimo de decorar e sim que signifique aprender.
ResponderExcluir"...é a única forma de resolver" é muito ousado!, mas o que seria do mundo sem a ousadia necessária que faz mover o mundo?
ExcluirTentar experimentarmos algo novo seria o ideal para trazer possiveis melhorias para a educação.
ResponderExcluirDeveriamos bolar coisas novas com um intuito de deixar o estudo uma brincadeira seria ou até mesmo uma responsabilidade mais divertida, pois nosso futuro está em nossas próprias mãos e não devemos brincar com nosso futuro de forma alguma, infelizmente somos em quantidade muito pequena os que se preocupa com o nosso futuro e os futuro dos nosso Brasil.
Adorei: "uma brincadeira séria"; "responsabilidade divertida". Acredito que é por aí... Mas o futuro meu querido,não devemos esperar "ele" chegar... o futuro já começou! Estamos aqui tentando fazer acontecer!!!
ExcluirExperimentar algo diferente as vezes é bom, ainda mais na área da educação que nos dias de hoje os alunos estão achando chatos as aulas, pois os métodos usados pelos professores são sempre os mesmo. As escolas deveriam ter investimentos para aulas com recursos tecnológicos, laboratórios para pesquisas, assim faz com que os alunos fiquem interessado pelas aulas diferente deixando-os curiosos e empolgados com a aula.
ResponderExcluirConcordo. É preciso pra tudo isso investimento na Educação, mas não só investimento financeiro, investimento ético profissional, recursos humanos com atitude e compromisso. Aulas chatas é o resultado muitas vezes do fingimento de quem "ensina" e da cumplicidade do fingimento de quem "aprende".
ExcluirFazer uso de algo novo, é preciso. Fazer o aluno perceber que é importante estudar, e que não é uma obrigação, também é preciso. Encarar as crianças com seriedade, lembrando que eles são o futuro, que é na escola que se forma a personalidade, e não queremos formar 'idiotas', que apenas reproduzem e sim seres pensantes.E preciso dá essa oportunidade, é necessário, rever esses conceitos, e fazer essa viajem, buscando uma educação diferente, que realmente dê certo.
ResponderExcluirÉ o grande X da questão! "Uma Educação diferente, que realmente dê certo". E o caminho é esse: é a busca! valeu!
ExcluirA mudança sempre é bem vinda fazer algo diferente deveria ser um principio natural quando o sistema não tem mais sua eficiência. Principalmente em algo tão importante para a sociedade que é a educação.
ResponderExcluirTenho certeza que um dia a Educação alcançará status de real prioridade entre nossas políticas públicas, entre as atitudes e ações governamentais e entre os que na ponta fazem as coisas acontecerem. Qual é a nossa tarefa? Esperar isso? Não. É colaborar para que isso se dê o quanto antes, encurtar o caminho, viabilizar meios, preparar o terreno, refletindo sobre essas questões e agindo sobre essas reflexões a partir de alternativas de mudanças ao menos pessoais...
ExcluirOs professores têm que repensar como vão ensinar, pois tudo está evoluindo e a educação também. Os educadores tem que fazer com que os alunos sintam vontade de ir pra escola. A mudança é necessário
ResponderExcluirConcordo! Mas antes os professores precisam se reconhecer como tal, como mediadores do conhecimento, como formadores de opinião, como um guia que mostra o caminho, mas tem a humildade de também ser guiado.
ExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirTurma exigente força o professor a se atualizar... o movimento é esse! Há os que ficam pra traz, há os que buscam e há os que são levados. A busca é necessária e condição primeira porque faz parte de um querer "ser" muito particular, diferente do "ter". O "ter" pode ser resolvido com mais facilidade, mas "ser" é só pra quem quer e se permite.
ExcluirÉ isso aí galera! Se formos diferentes... nossa produção consequentemente será. Chega de reproduzir o que não dá certo! E o que dá certo então? Não tenho a resposta pra isso, mas podemos descobrir juntos! "Educar é ensinar a caminhar sozinho" (Sociedade dos Poetas Mortos)
ResponderExcluirHoje em dia no ensino que temos no nosso pais há professores que adotam formas diferentes para transmitir o conhecimento, mas não são todos até porque tem professores com carga horaria muito grande, então, acabam ficando sem tempo e cansados para preparar aulas interessantes, essa questão de ensino é como se fosse uma cascata de dominos se um não colaborar a coisa não anda. Então isso é uma questão de todos desde dos governates, professores, alunos e também a fámilia que é fundamental.
ResponderExcluirOk. O termo "transmitir conhecimento" não é adequado. Isso nos dá a ideia de algo estanque, fechado, acabado, pronto que vai ser "transmitido", entregue, despejado, a alguém com a passiva tarefa de receber. Usemos o termo "construir", pois se da relação professor e aluno apenas "transmite-se", perde-se a possibilidade de interação e de descoberta de caminhos e da construção de possibilidades diferentes.
ExcluirLeiam: A Prática Pedagógica na Educação Atual (de Lívia Alves Branquinho). Está na pasta na copiadora. O texto ajudará nas discussões do fórum.
ResponderExcluirA ascenção educacional é algo extremo e difícil de acontecer,já que,as relações entre professores e alunos são desempenhadas de forma alienantes,onde o compromisso com a construção do conhecimento é uma necessidade cada vez mais ampla,porém não está acontecendo medidas propícias de todos que fazem parte do processo educacional para mudar esta triste realidade que assola a sociedade brasileira.
ResponderExcluirO professor tem q leva em conta q sua pratica pedagógica e fundamental no desenvolvimento intelectual do seu aluno evoluir ou não. o professor um dos grandes responsáveis por construir conhecimento.
ResponderExcluirSegundo Ladislau Dowbor (1998:259), a escola deixará de ser “lecionadora” para ser “gestora do conhecimento”. Prossegue dizendo que pela primeira vez a educação tem a possibilidade de ser determinante sobre o desenvolvimento. A educação tornou-se estratégica para o desenvolvimento, mas, para isso, não basta “modernizá-la”, como querem alguns. Será preciso transformá-la profundamente.
Falta interesse em muitos alunos, e falta compromisso de alguns educadores. Com as constantes evoluções tecnológicas, é preciso um novo método de ensino que prenda a atenção dos os alunos, que faça com que eles tenham interesse e vontade de aprender sempre mais
ResponderExcluirPara uma escola de qualidade é necessário que haja um comprometimento de toda gestão escolar,esta deve encontrar maneiras para que o educando aprenda a desenvolver-se como ser social,consciente de direitos e deveres.Infelismente ainda existe muito descomprometimento com a educação,principalmente a púlblica,já que são poucos os investimentos.
ResponderExcluirEssa pedagogia colocada na música de Gabriel Pensador é uma pedagogia baseada no ENSINO TRADICIONAL, onde ele ressalta a questão do "decoreba", a insignificância dos conteúdos, a importância das notas ao invés do aprendizado...
ResponderExcluirBom, está sim na hora de mudar, precisamos de mudança o mais rápido possivel, porém sabemos que é um processo lento. Está na hora de buscar as novas metodologias e concepções, analisá-las e introduzi-las em sala de aula. Trazer o cotidiano dos alunos para as aulas, fazer com que elas se tornem mais dinâmicas e que os conteúdos sejam mais proveitosos.
Mais significantes ***
ExcluirExperimentar algo diferente é muito bom, principalmente com quem está mais interessado no que está fora da escola, mas esse diferente pode acabar se tornando um tanto rotineiro, o diferente não deve ser colocado como um método, acredito que o novo e o tradicional tem muita eficácia juntos. A escola tem que estar a par do que realmente é diferente e atrativo para seus alunos e, principalmente, tem que saber como fazer, pois não adianta trazer algo que é diferente, novidade, interessante, e não usar ou não saber como usar. Um bom exemplo é o programa UCA – Um Computar por Aluno. Na minha cidade mesmo (Caetés-PE), tinha tudo pra dar certo e tudo pra dar errado, mas o errado foi que prevaleceu. Tudo pra dar certo por que foi uma das primeiras cidades a receber o programa, é a Terra do ilustre Lula, e até contou com sua presença para entregar os computadores. Bem, tudo isso é muito bom, tanto apoio... Mas deu errado! Faltou o saber como fazer, as escolas e os profissionais não estavam preparados para usar essa nova ferramenta; alguns alunos adoraram, viram muito Orkut, facebook, etc., outros não gostaram muito, pois quando o professor utilizava em aula, eles ficavam ainda mais excluídos por não saber usar. Enfim, não adianta muito tentar tirar o tradicional sem preparar os profissionais para o novo, a interação entre os dois seria o mais eficaz.
ResponderExcluirNa minha cidade também tem UCA, e está dando muito certo... primeiro os professores participarão de capacitações e os alunos durante um mês receberam aulas de computação. Melhorou muito o desempenho dos alunos.
ExcluirNa minha também teve capacitação, mas mesmo assim a demanda de alunos que não conseguiam se adaptar era muito grande, é claro que com o tempo foi melhorando, mas ao invés de utilizarem o computador para fins educativos buscavam mais diversão. Fui observar aula numa turma de 3º ano do fundamental I (antiga 2ª série), os alunos não sabiam ler, mas a maioria sabia como achar os jogos no computador e até riram quando eu disse que não tinha jogado ainda, vieram me ensinar como era... A novidade atraio muito os meninos, mas faltou quem pudesse orientá-los.
ExcluirAs mudanças ocorridas na educação foram várias,em especial com a inovação da escola tradicionalista para a construtivista,porém as mesmas só ocorreram graças a grandes educadores que experimentaram novos métodos,apesar do que ainda observamos muitos docentes que não conseguiram se adequar as grandes transformações, utilizando-se de aulas sistemáticas e sem nenhuma interação com a sua classe.
ResponderExcluirÉ importante experimentar algo novo, já que, o atual sistema “mecanizado” de ensino não está atendendo as necessidades social e nem desempenhando seu papel. (Criar pessoas capazes de pensar e modificar diretamente o meio do qual fazem parte).
ResponderExcluir“Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.”
Paulo Freire
Como disse Freire e Gabriel, é necessário ensinar além de apenas acontecimentos, ir além da transmissão de conhecimento, é preciso demonstrar sua aplicabilidade e para que ele vai servir, o por quê aprender aquilo é importante.
Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.
Paulo Freire
É preciso ensinar o aluno a pensar por si só, a construir seu conhecimento, a compreender o conhecimento. É preciso preparar o aluno para a vida, e a ela não é mecanizada, ou seja, o conhecimento mecanizado não tem aplicabilidade, utilidade nela.
Claro, não podemos radicalizar, o sistema ainda terá sua parte metódica, pois ela tem sua importância e necessidade. É necessário uma mudança gradual.
Porém, não apenas a escola e a atual forma de transmitir conhecimento são os culpados pelo “fracasso” da educação.
"Os homens, em sua maioria, aprendem a ler para satisfazer uma mesquinha convivência, assim como aprendem a calcular a fim de organizarem sua contabilidade e não serem enganados no comercio, mas sabem pouco ou nada a respeito da leitura como um nobre exercício intelectual"
Henry David Thoreau
Enfim, é preciso modificar muito mais que apenas o sistema de ensino, este só conseguira desenvolver sua real função quando as pessoas encararam o ato de obter conhecimento não apenas como necessário para satisfazer relações de interesses, mas também como algo prazeroso e importante, não só para o funcionamento social e a divisão da sociedade, mas para o seu desenvolvimento e construção pessoal.
Estudar não é um processo de consumir ideias, mas de criar e recriar ideias.
É PRECISO DEIXAR PARA TRÁS OS METÓDOS TRADICIONAIS E OPTAR POR METODOLOGIAS QUE QUEBREM O USO DA DECOREBA.DEVE SER UM PROCESSO DE TRABALHO, VOLTADO À EDUCAÇÃO, CONTINÚO, MODIFICADOR E INOVADOR.
ResponderExcluirexperimetar-mos algo diferente e o essencial para que consequirmos fazer com que os alunos se interessem e consigam interagir com o professor como se estivessem na privacidade de sua casa , assim dando ao aluno a entender que ele pode contar com o professor a qualquer hora, com isso ele irá se interesar mais nas aulas e nós consequiremos fazer uma aula com que todos iram interagir e o depempenhp melhora-rá , até porque professor não e só para ensinar seu assunto e sim ele tem o papel formar cidadões para o futuro e como consequiriamos isso se ao menos estamos intimos do aluno esse e o primeiro passo para consequirmos uma escola melhoor para todos, ou ao menos aos que estão ao nosso redor .
ResponderExcluir